قصة أثر (قراءة)

2- قصة أثر                                                 

اللغويات :-

             

معناها	الكلمة	معناها	الكلمة
علامات وتماثيل	أيقونات	منطقة (ج) أحياء	حي
الطاهرة (ض) المدنسة	المقدسة	بقايا	أنقاض
الحصون (م) قلعة .	القلاع	اختبأت (ض) ظهرت	احتمت
المحاربون على أقدامهم	المشاة	زمن (ج) عهود	عهد
يقصدها (ض) يهجرها	يرتادها	فئات وجماعات (م) طائفة	طوائف
		الكبيرة (ض) القزم	الضخمة

                                                 س و ج

أولا  : الكنيسة المعلقة

س1- أين تقع الكنيسة المعلقة ؟

ج- تقع الكنيسة المعلقة في حي مصر القديمة ، وهي على مقربة من جامع ( عمرو بن العاص) ، وتعد من أبرز الآثار المصرية المسيحية مقصدا للسياح .

س2- ما الذي تذهب إليه بعض الروايات في بناء الكنيسة ؟

ج- تذهب بعض الروايات إلى أن الكنيسة المعلقة بنيت على أنقاض مكان احتمت فيه العائلة المقدسة في أثناء  السنوات التي قضوها في مصر هروبا من الرومان .

س3- كم مرة جددت الكنيسة المعلقة ؟ وفي عهد من جددت؟

ج- جددت الكنيسة عدة مرات ، منها مرة في عهد الخليفة العباسي ( هارون الرشيد) ، ومرة في عهد الخليفة العزيز بالله الفاطمي.

س4- لماذا أطلق عليها هذا الاسم ( الكنيسة المعلقة )؟

ج- لأنها بنيت على برجين من الأبراج القديمة بالحصن الروماني ( حصن بابليون ) .

س5- من الذين دفنوا بالكنيسة المعلقة ؟ وما الذي يوجد لهم بها ؟

ج- دفن بها عدد من رجال الدين المسيحي في القرنين الحادي عشر والثاني عشر الميلاديين .  - وتوجد لهم بها صور وأيقونات تضاء لها الشموع .

س 6:  ما أهمية هذه الكنيسة ؟

جـ :    1- لمصر : من أقدم الكنائس في مص ، وتعتبر مزارا سياحيا هاما .

  2- للمسيحيين :- يعتقد أنها بنيت على أنقاض المغارة التي اختبأت فيها العائلة المقدسة .  - دفن بها عدد من رجال الدين المسيحي في القرن الحادي عشر والثاني عشر الميلادي ، ولا تزال توجد لهم صور وأيقونات بالكنيسة تضاء لها الشموع  .

س6: لماذا تعتبر الكنيسة المعلقة من أقدم الكنائس ؟

تعتبر الكنيسة المعلقة من أقدم الكنائس التى لا تزال باقية فى مصر ، وقد دفن بها عدد من رجال الدين المسيحى فى القرنين الحادى عشر ، والثانى عشر الميلادى ، ولا تزال توجد لهم صور وأيقونات بالكنيسة تضاء لها الشموع

ثانيا :قلعة قايتباي

س7 : ما سبب التسمية ؟ وما أهميتها ؟

جـ : يرجع سبب التسمية إلى السلطان  قايتباي الذي أتم بناءها في عامين كاملين من تاريخ إنشائها . أما أهميتها : - فقد اتخذها المماليك ومن جاء من بعدهم كقلعة حربية وعسكرية ضخمة ، وقد زودوها بالسلاح وغيره للدفاع عن مصر .- والآن تعتبرمن أهم المزارات السياحية في مدينة الإسكندرية

س8- متى بنيت قلعة قايتباي ؟ وأين بنيت ؟

ج- بنيت قلعة قايتباي في عهد السلطان قايتباي ، وبنيت مكان منارة الإسكندرية القديمة في أثناء العصر المملوكي .

س9- ما شكل بناء قلعة قايتباي ؟ وما طوله ؟ وما عرضه ؟او س: ما مواصفات قلعة قايتباي؟

ج- شكل البناء : القلعة عبارة عن بناء مستطيل الشكل ، طوله ستون مترا ، وعرضه خمسون مترا .

س10- متى تم الانتهاء من بناء قلعة قايتباي ؟

ج- تم الانتهاء من بناء قلعة قايتباي بعد عامين من بدء الإنشاء .

س11- لماذا اهتم سلاطين وحكام مصر بالقلعة ؟

ج- لاتخاذ موقعها المه ممركزا للدفاع عن مصر  وحمايتها من العدوان الخارجي ولأنها  تعد من أهم القلاع على ساحل البحر الابيض المتوسط .

س12- اذكر بعض السلاطين والحكام الذين اهتموا بالقلعة ؟ وبين كيف اهتموا بها .

ج- 1- في العصر المملوكي : اهتم السلطان (قنصوه الغوري) بالقلعة اهتماما شديدا ، وزاد من قوة حاميتها وشحنها بالسلاح والعتاد .

 2- في العصر العثماني:استخدم العثمانيون القلعة لحمايتهم،فجعلوا بها طوائف من الجند والمشاة والفرسان والمدفعية .

   3- في عهد محمد على : قام محمد على بتجديد أسوار القلعة وتقويتها وتزويدها بالمدافع .

   4- في العصر الحديث : قامت لجنة حفظ الآثار العربية بعمل العديد من الإصلاحات و التجديدات في أسوار القلعة وطوابقها .

س13: لماذا استخدم العثمانيون هذه القلعة ؟

وقد استخدم العثمانيون هذه القلعة لحمايتهم فجعلوا بها طوائف من الجند والمشاة والفرسان والمدفعية .

س14: ما الذى قام به محمد على فى قلعة قايتباى ؟

ولما تولى محمد على باشا حكم مصر تولى تجديد أسوار القلعة وتقويتها وتزويدها بالمدافع

س15: ما الذى قامت به لجنة حفظ الآثار العربيةللقلعة الان ؟

قد قامت لجنة حفظ الآثار العربية بعمل العديد من الإصلاحات والتجديدات فى أسوار وطوابق القلعة

س16- ما المساحة الفعلية التي بنيت عليها القلعة ؟

 ج- بنيت القلعة على مساحة قدرها سبعة عشر ألفا وخمسمائة وخمسين مترا .

س17- مم تتكون القلعة ؟ ومم بني برجها الرئيسي ؟او ما مواصفات قلعة قيتباى ؟

 ج- قد بنيت القلعة على مساحة قدرها 17550 مترا

تتكون القلعة من مجموعة من الأسوار مقسمة على سورين من الأحجار الضخمة ، ولها برج رئيسي يقع بالناحية الشمالية الغربية ، وبناء يتكون من ثلاثة طوابق مربعة الشكل ، يخرج من كل ركن من أركانه الأربعة برج دائري يرتفع عن سطح البرج الرئيسي .

- بني برجها الرئيسي بالحجر الجيري .

س18- ما أهمية القلعة سياحيا ؟او س: ما أهمية القلعة  فى العصر الحديث ؟

ج- تعد القلعة من أهم المناطق الأ ثرية المصرية التي يرتادها السائحون من مختلف بلدان العالم مما يتسبب في زيادة الدخل القومي .

س19- ما واجبنا نحو آثارنا ؟

ج- واجبنا أن نحافظ عليها ونرعاها ولا نتلفها ، كما يجب علينا أن نحسن معاملة زوارها لكي تكون مصدرا حيويا للدخل القومي وإيجاد فرص عمل للشباب .

التدريبات :-

" وتعتبر الكنيسة المعلقة من أقدم الكنائس التى لاتزال باقية فى مصر، وقد دفن بها عدد من رجال الدين المسيحى فى القرنين الحادى عشر ، والثانى عشر الميلادى ، ولا تزال توجد لهم صور وأيقونات  "

( أ ) ما مرادف أيقونات ؟ ماذا يطلق على رجال الدين المسيحي ؟   

(ب ) ما أهمية الكنيسة المعلقة ؟ وما سبب التسمية ؟

( جـ ) تم تجديد هذه الكنيسة مرتين . على يد من ؟

(د) اين تقع الكنيسة المعلقة ؟

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

" اهتم بها سلاطين وحكام مصر على مر العصور التاريخية ففى العصر المملوكى اهتم السلطان قنصوه الغورى بالقلعة اهتماما  شديدا وزاد من قوة حاميتها وشحنها بالسلاح والعتاد "

( أ ) ما مضاد اهتم ، وشحنها  ؟ وما المقصود بالعتاد ؟

(ب) لماذا اهتم حكام مصر بالقلعة ؟ وعلام يدل ذلك ؟

(جـ) أي التعبيرين اجمل ؟ ولماذا ؟

 1 ــ اهتم بها سلاطين وحكام مصر على مر العصور .

 2 ــ  اهتم بها سلاطين وحكام مصر دائمـــــــــــًا .

(د) متى بنيت قلعة قايتباى ؟ وأين بنيت ؟

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

"  ولما تولى (محمد على) باشا حكم مصر ، تولى تجديد أسوار القلعة وتقويتها وتزويدها بالمدافع ، وقد قامت لجنة حفظ الآثار العربية بعمل العديد من الإصلاحات و التجديدات فى أسوار و طوابق القلعة"

(أ) ما  مرادف (العديد ) وما مفرد (أسوار- طوابق) وما جمع (القلعة )؟

(ب) ما الذى قام به محمد على فى قلعة قايتباى؟

(ج) ما الدور الذى قامت به لجنة حفظ الاثار العربية للقلعة ؟

(د) ما اهمية القلعة سياحيا ؟

(ه) ا مواصفات قلعة قايتباى؟ ومتى تم الانتهاء من بنائها؟

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

فن التواصل قراءة للصف الثالث الاعدادي

                                                         

تدريبات على الدرس

س1- ما أروع ما في الحياة ؟

ج- أروع ما في الحياة التواصل مع الآخرين .

س2- كيف يكون التواصل مع الآخرين سببا في سعادة الإنسان ؟

ج- يكون التواصل مع الآخرين سببا في سعادة الإنسان عندما يكون من خلال إحسان الظن بالآخر، والتماس الأعذار له ، وخلو القلب من الكراهية ، وأخذ الحياة ببساطة ، والإكثار من العطاء .

س3- ما القواعد الأساسية لسعادة الإنسان ؟

ج- 1- إحسان الظن بالآخر . 2- التماس لأعذار لللآخرين .    - خلو القلب من الكراهية .

    4- أخذ الحياة ببساطة .                   5-  الإكثار من العطاء .

س4- لماذا كان غاندي يجري مسرعا ؟

ج- كان غاندي يجري مسرعا ليلحق بالقطار الذي بدأ بالسير .

س5- ماذا حدث عند صعود غاندي القطار ؟ وما الذي تعجب منه أصدقاؤه ؟

ج- عند صعود غاندي القطار سقطت إحدى فردتي حذائه . وتعجب أصدقاؤه عندما رأوه يخلع الفردة الثانية ورماها بجوار الفردة الأولى على سكة القطار .

س6- " ما حملك على رمي فردة الحذاء الأخرى " ؟ من القائل ؟ولمن ؟ وما المناسبة ؟

ج- القائل : أصدقاء غاندي ، لغاندي ، عندما رأوه يرمي فردة الحذاء الثانية على سكة القطار.

س7- لماذا رمى غاندي فردة الحذاء الثانية على سكة القطار ؟

ج- لأنه أحب للفقير الذي يجد الحذاء أن يجد الفردتين معا ، فينتفع بهما ، ولأنه لو وجد فردة واحدة فلن ينتفع بها .

س8: ما الذى نتعلمه من هذا الموقف ؟

الذى نتعلمه رحمة القلب وحب الغير ومساعدة الفقير وذلك لكى نعيش فى حب وإخاء .

س9- ماذا رأى الأب ؟

ج- رأى الأب ابنه الصغير يلتقط حجرا حادا يخدش به سيارة باهظة الثمن .

س10-  ماموقف الأب مما فعل الابن ؟ وما أثر ذلك على الابن الصغير ؟

ج- هرع (أسرع) الأب إلى طفله ، وأخذ ينهره، فسقط الطفل الصغير على يديه مما  أفقده القدرة على تحريك أصابعه .

س11: هل شعر الابن بالندم ؟ ولماذا تألم الأب ؟

نعم حيث قال فى المستشفى للأب : لقد أخطأت يا أبى و لكننى لا استطيع أن أحرك أصابعي مرة أخرى فتألم الأب غاية الألم

س12: ما الذى سبب للأب الألم ؟

انه علم ان ابنه كان يكتب على السيارة أحبك يا أبي ، ولانه تسرع في عقابه  .

س13- ماذا قال الأب لابنه عندما علم ما كتبه على السيارة ؟

ج- قال الأب لابنه : لقد أخطأت يا بني عندما كتبت على السيارة ، ولكني أخطأت أيضا عندما بالغت في عقابك ، ولو علمت مرادك لقت لك : إني أحبك أكثر مما تحبنى .

س14: ما الذى نتعلمه من هذا الموقف ؟

عدم المبالغة فى العقاب والتأنى قبل أن نصيب قوم بسوء

س15- أين وقف المعلم ؟

ج- وقف في المعمل أمام تلاميذه .

س16- ما الذي وضعه المعلم أمامه ؟

ج- وضع المعلم ثلاثة أوان ٍ مملوءة بالماء الساخن ، ثم وضع في اإناء الأول جزرة ، وفي الثاني بيضة ، وفي الثالث حبات قهوة (بن ) .

س17- ما المدة التي انتظرها المعلم بعض وضع الأواني ؟

ج- انتظر المعلم بضع دقائق .

س18- ماذا طلب المعلم من تلاميذه ؟ وما الذي لاحظه التلاميذ ؟

ج- طلب المعلم من أحد التلاميذه أن يتحسس الجزرة ، فلاحظ أنها صارت ناضجة ورخوة .

    وطلب من تلميذ ثان أن يتحسس البيضة فلاحظ أن البيضة صارت صلبة .

وطلب من تلميذ ثالث أن يرتشف بعض القهوة فلاحظ أن طعم القهوة لذيذ .

س19- بم أخبر المعلم التلاميذ في نهاية التجربة ؟

ج- أخبر المعلم التلاميذ : أن كلا  من الجزرة والبيضة والبن واجه نفس الخصم .

س20- ما الخصم الذي واجهته كل من الجزرة والبيضة والبن ؟

ج- الخصم الذي واجهته كل من الجزرة والبيضة والبن هو المياه المغلية .

س21- ما أثر المياه المغلية على كل من الجزرة والبيضة والبن ؟

ج- 1-  أثر المياه المغلية على الجزرة : صارت الجزرة الصلبة رخوة طرية وفقدت قوتها .

    2-  أثر المياه المغلية على البيضة : تحول سائل البيضة الداخل إلى قلب قاس ٍ وصلب .

   3-  أثر المياه المغلية على البــن   : غير الماء الساخن البن المطحن إلى طعم أفضل .

س22- ما الهدف من التجربة التي أجراها المعلم ؟

ج- الهدف من التجرية : هو أن نتعلم كيفية مواجهة المصاعب، وبيان أن الناس في مواجهة المصاعب منهم من يكون مثل الجزرة يضعف وينكسر ، ومنهم من يكون مثل البيضة لا تزيده المصاعب إلا صلابة وقوة ، ومنهم من تغيره المصاعب إلى الأحسن والأفضل .

س23- ماذا نتعلم من القصص التي وردت في الدرس ؟

ج- نتعلم من القصص التي وردت في الدرس :

        1- كيف نجد بارقة الأمل في الأزمات .          2- مواجهة الشدائد بقوة وصلابة .

      3- مواجهة أخطاء الآخرين بحكمة وحسن تصرف .       4-  المحافظة على أملاك الآخرين

                                                                                   

 نماذج امتحانات :-

" الحياة رائعة وأروع ما فيها التواصل مع الآخرين من خلال إحسان الظن بالآخر والتماس الأعذار له وخلو القلب من الكراهية وأخذ الحياة ببساطة والإكثار من العطاء فكلها قواعد أساسية لسعادة الإنسان "

أ) هات في جمل من تعبيرك مرادف ( التواصل )  ومفرد ( الأعذار) ومضاد ( أساسية ) 

وجمع ( إنسان )

ب) كيف تتواصل مع الآخرين من خلال فهمك للعبارة السابقة  ؟

ج) لماذا حكمنا على غاندي أنه حقق التواصل ؟ وبماذا حكمنا على الأب من خلال الدرس؟

د ) في مثال المعلم في المعمل من من الناس يشبه الجزرة ؟ ومن منهم يشبه البيضة ؟

هـ ) ( الضربة التي لا تقصم ظهرك تقويه )  اشرح هذه الحكمة من خلال فهمك للموضوع

 ضع علامة (صح) أمام العبارة الصحيحة  علامة (  خطأ) أمام العبارة الخاطئة :

       1- الجيش المصري في حرب 73 يشبه البيضة بعد تعرضه للنكسة   (     )

       2- رمى غاندي حذاءه للفقير برغبته                                (      )

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

" الحياة رائعة ، وأروع ما فيها التواصل مع الاخرين من خلال إحسان الظن بالآخر والتماس الأعذار له وخلو القلب من الكراهية وأخذ الحياة ببساطة والإكثار من العطاء فكلها قواعد أساسية لسعادة الإنسان ، ومن فن التواصل اخترنا لك هذه القصص لنتعلم منها كيف نجد بارقة الأمل فى الازمات."

  ( أ ) ما جمع بارقة ؟ وما مرادف الأعذار ؟

  (ب) ما قيمة التواصل مع الآخرين في حياة الفرد والجماعة ؟

  (جـ )   ( فن التواصل ) ما قيمة هذا الوصف ؟

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

"  فقال : أحببت للفقير الذى يجد الحذاء أن يجد الفردتين معا فينتفع بهما ولو وجد فردة واحدة فلن يفيده"

( أ ) ما جمع فردة ؟ ثم هات من العبارة كلمة وعكسها .

 ( ب ) علام يدل تصرف غاندي في الفقرة السابقة ؟

  (ج ) - ماذا حدث عند صعود غاندي القطار ؟ وما الذي تعجب منه أصدقاؤه ؟

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

" يقول للأب : لقد أخطأت يا أبى ولكننى لاأستطيع أن أحرك أصابعى مرة أخرى فتألم الأب غاية الألم وقد علم أن ابنه كتب على السيارة ( أحبك يا أبى ) وقال لابنه : لقد أخطأت يابنى عندما كتبت على السيارة ولكنى أخطأت أنا أيضا عندما بالغت فى عقابك ولو علمت مرادك لقلت لك إنى أحبك أكثر مما تحبنى ."

( أ ) ما جمع غاية   ؟   وما مضاد بالغت ؟

(ب) بين خطأ الأب وخطأ الابن من خلال الأحداث التي وردت في الموضوع